{"id":10648,"date":"2024-04-22T02:38:05","date_gmt":"2024-04-22T02:38:05","guid":{"rendered":"https:\/\/tribunavm.com.ar\/?p=10648"},"modified":"2024-04-22T11:41:33","modified_gmt":"2024-04-22T11:41:33","slug":"por-un-proyecto-alternativo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/tribunavm.com.ar\/index.php\/2024\/04\/22\/por-un-proyecto-alternativo\/","title":{"rendered":"Por un proyecto alternativo"},"content":{"rendered":"
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Nahum Mirad, secretario del gremio docente de la UNVM (ADIUVIM), comparte su mirada sobre la situaci\u00f3n en el marco de las pr\u00f3ximas medidas a nivel local y nacional.<\/span><\/p>\n

\u00bf<\/span>Qu\u00e9 visi\u00f3n tiene sobre la situaci\u00f3n actual?<\/b><\/span><\/p>\n

Desde el proyecto pol\u00edtico que hoy est\u00e1 gobernando hay un proceso de fuerte licuaci\u00f3n de las funciones del Estado, como la distribuci\u00f3n secundaria del excedente, es decir aquella parte que el Estado captura y redistribuye. Esto est\u00e1 detr\u00e1s de un proyecto estrat\u00e9gico de las grandes empresas del capital financiero, de las nuevas tecnolog\u00edas o del capital del conocimiento que empiezan a ocupar un territorio productivo con la necesidad de acceder a determinados minerales, como por ejemplo el litio o la proyecci\u00f3n hacia la Ant\u00e1rtida.<\/span><\/p>\n

Este proyecto pol\u00edtico se est\u00e1 consolidando debido a la falta de conducci\u00f3n y de organizaci\u00f3n del proyecto popular. <\/span>La pol\u00edtica que de alguna forma lo articulaba est\u00e1 desvanecida porque perdi\u00f3 su funci\u00f3n hist\u00f3rica y el sistema de partidos liberales termin\u00f3 gan\u00e1ndole la l\u00f3gica. <\/b>Hoy es tarea recrear las organizaciones que est\u00e1n en crisis: centros de estudiantes, sindicatos, c\u00e1maras empresarias, pymes, todas se encuentran en crisis de representaci\u00f3n porque evidentemente tienen que lograr reestructurar su planteo a la forma y a la din\u00e1mica social.<\/span><\/p>\n

En ese marco, \u00bfcu\u00e1l es la situaci\u00f3n particular de los docentes universitarios?<\/b><\/span><\/p>\n

La situaci\u00f3n de la educaci\u00f3n est\u00e1 en crisis porque el proyecto pol\u00edtico apunta a la subordinaci\u00f3n del trabajo sac\u00e1ndole toda la capacidad de autonom\u00eda. En ese sentido, est\u00e1 en jaque el rol hist\u00f3rico que en Argentina tiene la universidad en el proyecto popular, porque habilitaba a trabajadores e hijos de trabajadores a poder incluirse como un factor de ascenso social.\u00a0<\/span><\/p>\n

De esta manera, tambi\u00e9n la paritaria salarial universitaria, al igual que el resto de la sociedad, est\u00e1 congelada desde diciembre. <\/span>Los salarios perdieron aproximadamente un 50% de su poder adquisitivo<\/b> porque se puede congelar un salario por no aumentarlo o por disminuir lo que puede comprar v\u00eda aumentos de precios. De estas dos formas estamos perdiendo en la distribuci\u00f3n, y eso se suma a toda la infraestructura p\u00fablica que deja de estar al servicio p\u00fablico y los niveles de desocupaci\u00f3n creciente.\u00a0<\/span><\/p>\n

Asi,<\/span> la posibilidad de los trabajadores para acceder a una vida digna est\u00e1 cada vez m\u00e1s lejos<\/b>. Eso est\u00e1 ocurriendo con los docentes con un agravante que es que en el espacio docente hay tambi\u00e9n una mirada donde se prioriza su rol profesional a su rol laboral, entonces tendemos a vernos como profesionales liberales m\u00e1s que como trabajadores de la educaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

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El gremio convoc\u00f3 una movilizaci\u00f3n en Villa Maria para el d\u00eda 23 de abril.<\/figcaption><\/figure>\n

En relaci\u00f3n a las medidas anunciadas para el 22 y el 23 de abril \u00bfqu\u00e9 estrategias surgen desde el sindicato para apelar esta visi\u00f3n?<\/b><\/span><\/p>\n

En lo particular, creo que m\u00e1s que estrategia hoy lo que hay es una t\u00e1ctica de las organizaciones gremiales. La estrategia tiene que ser necesariamente m\u00e1s amplia que las organizaciones gremiales del espacio de la educaci\u00f3n superior porque es una lucha de proyectos de pa\u00eds, y la estrategia tiene que ver con articular a toda la sociedad para dar una pelea de conjunto.\u00a0<\/span><\/p>\n

Para nosotros este momento tiene que ver con tres cuestiones. Por un lado, la construcci\u00f3n de un frente nacional, donde la universidad aparezca, no como un problema laboral o de financiamiento, sino como elemento vertebrador de la pol\u00edtica y del proyecto pol\u00edtico de un pa\u00eds porque implica educaci\u00f3n, ciencia y tecnolog\u00eda. Para eso se arm\u00f3 el frente intergremial donde convergen los gremios no docente, la FUA, las federaciones docentes.\u00a0<\/span><\/p>\n

Por otro lado, tiene que ver con construir un sistema de alianzas en los territorios donde cada universidad act\u00faa. No estamos defendiendo simplemente la posibilidad de estudiar, lo que cobran o no los investigadores o la plata para los proyectos; <\/span>estamos defendiendo parte de un proyecto pol\u00edtico, y por tanto es un problema de toda la comunidad<\/b>.\u00a0<\/span><\/p>\n

Y por \u00faltimo, en una mirada m\u00e1s hacia adentro, que tiene que ver con que la comunidad universitaria, y fundamentalmente los docentes, tomen conciencia que lo que est\u00e1 en juego es la continuidad de la universidad, pero continuidad que no va a estar garantizada porque le vamos a torcer el brazo o le vamos a ganar en la calle. Ac\u00e1<\/span> lo que hay que construir como comunidad universitaria y como pa\u00eds es un proyecto alternativo donde la universidad p\u00fablica ocupe un lugar, y esto no es un problema que se resuelva gremialmente<\/b>.<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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