{"id":1761,"date":"2020-09-06T22:07:15","date_gmt":"2020-09-06T22:07:15","guid":{"rendered":"https:\/\/tribunavm.com.ar\/?p=1761"},"modified":"2020-09-06T22:07:15","modified_gmt":"2020-09-06T22:07:15","slug":"la-educacion-en-tiempos-de-covid-19","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/tribunavm.com.ar\/index.php\/2020\/09\/06\/la-educacion-en-tiempos-de-covid-19\/","title":{"rendered":"La educaci\u00f3n en tiempos de COVID-19"},"content":{"rendered":"
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Las condiciones de trabajo, y con ellas tambi\u00e9n las condiciones de cursado, se han modificado radicalmente con la cuarentena. Docentes, estudiantes y familias hacen malabares para cumplir con las exigencias del sistema educativo.<\/span><\/p>\n

E<\/span>l sistema educativo, al igual que muchas otras actividades, no tuvo freno en cuarentena. Las nuevas tecnolog\u00edas digitales se asentaron con fuerza ante las nuevas condiciones de vida. Ello trajo consigo una serie de complicaciones para quienes llevan a cabo el proceso de ense\u00f1anza, docentes y alumnos, profesores y estudiantes, maestros y aprendices, todos bajo un mismo tel\u00f3n: la educaci\u00f3n virtual.<\/span><\/p>\n

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Ver: Lo esencial es invisible<\/strong><\/span><\/a><\/span><\/h4>\n<\/blockquote>\n

La nueva modalidad de aprendizaje se impuso fren\u00e9ticamente y estas tecnolog\u00edas se esparcieron a cada uno de nuestros hogares mucho m\u00e1s r\u00e1pido que el propio virus. Con ello se impuso una nueva forma de aprender y de ense\u00f1ar, que no necesita del contacto f\u00edsico y aumenta la carga laboral f\u00edsica y emocionalmente, no s\u00f3lo para el trabajador involucrado en el proceso de ense\u00f1anza, sino tambi\u00e9n para las familias.<\/span><\/p>\n

Algunos sectores pol\u00edticos exigen responsabilidad al docente y voluntad del alumno, sin poder dar respuestas a los problemas emergentes. Mientras que, en paralelo, desde los sectores econ\u00f3micos te invitan a consumir y producir las 24hs del d\u00eda no s\u00f3lo productos f\u00edsicos en tu espacio de trabajo formal, sino tambi\u00e9n datos, en tu hogar o donde te encuentres.<\/span><\/p>\n

Lo innovador de este proceso es que la producci\u00f3n y el consumo se realiza al mismo tiempo. En paralelo, los productos de \u201cprimera necesidad\u201d que demandan de la adquisici\u00f3n de un producto f\u00edsico, como por ejemplo los alimentos y la vestimenta, viene acrecentando su venta v\u00eda digital a un ritmo vertiginoso.<\/span><\/p>\n

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Ver: El futuro lleg\u00f3 hace rato<\/strong><\/span><\/a><\/span><\/h4>\n<\/blockquote>\n

En paralelo buscan causar enemistad entre aquellos que sostienen el trabajo de ense\u00f1anza, trabajadores y trabajadoras docentes, con el estudiante y su marco familiar que no da abasto para cubrir las necesidades y exigencias de la nueva modalidad.<\/span><\/p>\n

Y c\u00f3mo si de eso solo se tratase, el l\u00edmite no es s\u00f3lo corporal, sino tambi\u00e9n material respecto a las herramientas de trabajo, ll\u00e1mese computadoras, celulares o tablets, agregado a una buena conexi\u00f3n de Internet\/wifi o datos. Todo ello bien sabemos que no son de f\u00e1cil acceso para las familias, mucho menos de acceso universal.<\/span><\/p>\n

Encuestas de \u201cArgentinos por la educaci\u00f3n\u201d<\/b><\/span><\/p>\n

Seg\u00fan el portal de <\/span>argentinosporlaeducacion.org <\/span>la cantidad de estudiantes en la actualidad se encuentra alrededor de 11.500.000, sum\u00e1ndole a ello unos 2.000.000 de estudiantes universitarios que no contempla la estad\u00edstica. En cuanto a docentes, hay aproximadamente unos 850.000.<\/span><\/p>\n

La encuesta llevada a cabo por la ONG se realiz\u00f3 a 262 familias de todo el pa\u00eds seleccionadas aleatoriamente, arrojando informaci\u00f3n importante sobre la situaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

El 62,7% de las familias considera que los alumnos est\u00e1n perdiendo aprendizajes importantes durante el per\u00edodo de interrupci\u00f3n de clases presenciales, sumado a que, en el 95,6% de los casos, los alumnos y alumnas necesitan el acompa\u00f1amiento de un adulto (a veces o de manera constante).\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n

En dos de los testimonios recabados se muestra en mayor profundidad la problem\u00e1tica, detr\u00e1s de los fr\u00edos n\u00fameros. Una madre de un estudiante de 5to grado consider\u00f3 \u201cque la escuela plantea las actividades como si la familia se encontrara en el hogar, sin trabajar, todo el tiempo. En nuestro caso, uno de los adultos trabaja en guardias de 24 a 48 hs y el otro es docente y hace Home Office. Resulta realmente muy complicado cumplir con la totalidad de las tareas propuestas\u201d.<\/span><\/p>\n

Otro de los testimonios de una trabajadora con un ni\u00f1o de 3er grado a cargo pide que el \u201cEstado proporcione internet libre para todos y m\u00e1s dispositivos electr\u00f3nicos para que todos los ni\u00f1os puedan interactuar de manera igualitaria\u201d.\u00a0<\/span><\/p>\n

En C\u00f3rdoba<\/b><\/span><\/p>\n

Seg\u00fan el portal la cantidad de estudiantes total de la provincia pas\u00f3 de 851.763 en 2011 a 903.829 en 2018. El \u00faltimo dato disponible establece una divisi\u00f3n de estudiantes con un 15,2% en Inicial; 39,4% en Primaria; 36,5% en Secundaria; y 8,9% en Superior no universitario.<\/span><\/p>\n

A su vez, cursan 329.729 estudiantes en Secundaria, lo que representa el 8,0% de la matr\u00edcula de ese nivel del pa\u00eds. La provincia que mayor cantidad de estudiantes secundarios tiene es Buenos Aires, con 1.559.488.<\/span><\/p>\n

En cuanto a los cargos docentes, que no solo se incluye a los docentes frente a curso sino tambi\u00e9n a otros puestos como director, secretario, bibliotecario, etc., la mayor cantidad se encuentra en el nivel secundario, con el 50% del total. La cantidad de docentes en la provincia es de 50.000, sin sumar a esto docentes de nivel superior universitario.<\/span><\/p>\n

A su vez, el estudio refleja un aumento superior de horas c\u00e1tedras (unidad de tiempo que dura una clase) en comparaci\u00f3n a la cantidad de cargos docentes entre el a\u00f1o 2011 y 2018. En la secundaria se concentra el 75% de la cantidad de horas c\u00e1tedra total. El promedio en todos los niveles educativos es de un docente por cada 14 estudiantes, situaci\u00f3n que demuestra a\u00fan m\u00e1s el aumento de la complejidad del trabajo docente.<\/span><\/p>\n

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Ayer, en la marcha de UEPC en C\u00f3rdoba capital, en alusi\u00f3n al gobernador Schiaretti.<\/figcaption><\/figure>\n

Posiciones y hecho lamentable<\/b><\/span><\/p>\n

M\u00e1s all\u00e1 de la cercan\u00eda con la que podemos palpar esta situaci\u00f3n, en todo el mundo la nueva modalidad de cursado da riendas sueltas a complicaciones de todo tipo para seguir recibiendo educaci\u00f3n, ya sea privada o p\u00fablica, sea primaria o universitaria. Continuamente nos llegan testimonios de estudiantes y docentes de toda Latinoam\u00e9rica denunciando fallas, deserci\u00f3n, presiones, desfinanciamiento, abandono, salarios bajos, entre otras cosas.<\/span><\/p>\n

Seg\u00fan la UNESCO, organismo especializado en educaci\u00f3n de la Organizaci\u00f3n de las Naciones Unidas (ONU), \u201clos conflictos armados, los desastres de origen natural y las pandemias impiden la escolarizaci\u00f3n de millones de ni\u00f1os y el n\u00famero de afectados por estas razones sigue aumentando\u201d. En los pa\u00edses que no padecen estos conflictos o desastres, exceptuando la pandemia, aumenta el 50% las posibilidades de ingreso a la educaci\u00f3n.\u00a0<\/span><\/p>\n

Con la nueva modalidad, las herramientas necesarias para conectarse se volvieron indispensables para el trabajo y cursado en la educaci\u00f3n, aunque existan muchas familias sin posibilidad de acceder a las mismas o verse limitadas al uso com\u00fan de todos sus miembros.<\/span><\/p>\n

La Central de Trabajadores de la Educaci\u00f3n (CTERA) public\u00f3 un comunicado donde enuncia que \u201cla pandemia por el Covid-19 dej\u00f3 en claro la necesidad imperiosa de que toda la poblaci\u00f3n acceda a los servicios de comunicaci\u00f3n\u201d, ya que \u201cmiles de ni\u00f1as, ni\u00f1os y j\u00f3venes no acceden a la educaci\u00f3n, al conocimiento, por la ausencia de estos servicios esenciales\u201d.<\/span><\/p>\n

Por \u00faltimo, pidi\u00f3 que \u201cestas herramientas que sirven, adem\u00e1s, a fortalecer los v\u00ednculos familiares, sociales y de organizaci\u00f3n, deben estar protegidos por un Estado presente, sin lugar para mezquinas especulaciones de poder econ\u00f3mico\u201d.<\/span><\/p>\n

Ante nuevas formas de trabajo, las formas de protecci\u00f3n de la salud del trabajador tambi\u00e9n se modifican. El Sindicato Argentino de Docentes Privados (SADOP) public\u00f3 un comunicado en su p\u00e1gina web lamentando la muerte de Paola De Simone, docente que muri\u00f3 a la vista de los estudiantes a trav\u00e9s de la videollamada. El sindicato consider\u00f3 necesario manifestarse \u201cen defensa de la salud, en tanto derecho humano absolutamente prioritario para todo este colectivo de trabajo\u201d.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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