{"id":2619,"date":"2021-03-02T23:18:22","date_gmt":"2021-03-02T23:18:22","guid":{"rendered":"https:\/\/tribunavm.com.ar\/?p=2619"},"modified":"2021-03-02T23:19:18","modified_gmt":"2021-03-02T23:19:18","slug":"el-poder-nos-educa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/tribunavm.com.ar\/index.php\/2021\/03\/02\/el-poder-nos-educa\/","title":{"rendered":"El poder nos educa"},"content":{"rendered":"
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La pandemia del Covid-19, introdujo fuertes cambios en el sistema <\/span>educativo. El avance tecnol\u00f3gico marc\u00f3 una nueva era de la educaci\u00f3n virtual y las empresas de telecomunicaciones que se beneficiaron de esta situaci\u00f3n cr\u00edtica hoy promueven sus propios proyectos <\/span>pedag\u00f3gicos.<\/span><\/p>\n

L<\/span>a educaci\u00f3n es la instituci\u00f3n social que permite promover habilidades y conocimientos para las personas que habitan en la sociedad y es a trav\u00e9s de estas instituciones que se transfieren creencias, valores y h\u00e1bitos sociales. Es considerada un derecho fundamental para el desarrollo de una comunidad.<\/p>\n

El sistema de educaci\u00f3n en general se modific\u00f3 a medida que se desarrollaron nuevas
\nformas de organizaci\u00f3n y de producci\u00f3n. Su objetivo inmediato es la promoci\u00f3n de mano de obra para iniciarse en el mundo laboral. Esto puede verse actualmente en los ciclos existentes de formaci\u00f3n que se brindan desde instituciones tanto p\u00fablicas como privadas.<\/p>\n

La producci\u00f3n define c\u00f3mo nos educamos<\/span><\/strong><\/p>\n

La oferta educativa se encuentra profundamente condicionada y var\u00eda dependiendo de las necesidades del territorio productivo en la que se encuentra. Un ejemplo de ello es la ingenier\u00eda pesquera, habilitada en Chubut (provincia que provee del 21% de la pesca nacional), Mar del Plata (el centro pesquero
\nm\u00e1s importante del pa\u00eds) y por \u00faltimo en Tierra del Fuego (10% de la actividad pesquera del pa\u00eds).<\/p>\n

Al mismo tiempo puede verse c\u00f3mo en el padr\u00f3n total de egresados del pa\u00eds las primeras 4 carreras se llevan m\u00e1s del 80% del total. Entre ellas se encuentra la Ingenier\u00eda Agron\u00f3mica, enfocada principalmente al desarrollo del agronegocio en el interior del pa\u00eds, constituyendo a la educaci\u00f3n como la base principal de abastecimiento de mano de obra que las empresas necesitan.<\/p>\n

Empresas tecnol\u00f3gicas<\/span><\/strong><\/p>\n

En la actualidad la educaci\u00f3n sufri\u00f3 cambios profundos, incluso durante el transcurso de la pandemia, donde se fortalecieron nuevas formas de educaci\u00f3n, como la virtual. El avance tecnol\u00f3gico y el servicio de telecomunicaciones se convirtieron en el \u00fanico medio para el acceso a la misma.<\/p>\n

Su implementaci\u00f3n dej\u00f3 a la vista la fragilidad de los cimientos que sostienen a la educaci\u00f3n p\u00fablica, pero a su vez benefici\u00f3 exponencialmente al mercado de las telecomunicaciones, mercantilizando el aprendizaje y posibilitando a empresas como Amazon, Apple y Facebook a reportar ganancias millonarias debido al incremento de sus consumidores a nivel global.<\/p>\n

Las herramientas tecnol\u00f3gicas, son hoy indispensables para informarnos, educarnos, consumir, o acceder a la salud, lo cual la vuelve una mercanc\u00eda codiciada para aquellas empresas que obtienen ganancias extraordinarias ofreciendo el servicio de conectividad. Al mismo tiempo posiciona a aquellos que buscan acceder a la educaci\u00f3n como consumidores, debiendo destinar parte de su salario para ello.<\/p>\n

Con la imposici\u00f3n de este nuevo formato educativo, las empresas tecnol\u00f3gicas forman su nueva mano de obra especializada para el manejo del sector. Dado que 7 de las 10 empresas m\u00e1s grandes del mundo (Apple, Microsoft, Amazon, Alphabet (Google), Facebook, Alibaba y Tencent) tienen un fuerte componente tecnol\u00f3gico, la industria de la educaci\u00f3n necesariamente va a ir de la mano de esa tendencia.<\/p>\n

Podemos observar como las diferentes firmas mencionadas realizan sus proyectos educativos, imponiendo planes de estudios a otras instituciones educativas. Esto queda demostrado en los diferentes proyectos educativos de las firmas, imponiendo planes de estudio a instituciones p\u00fablicas como privadas y, actualmente, prescindiendo de las instituciones tradicionales de la educaci\u00f3n. Por ejemplo, durante el a\u00f1o 2020 Amazon anunci\u00f3 que capacitar\u00e1 a 29 millones de personas de todo el mundo hasta 2025 a trav\u00e9s de su plataforma de aprendizaje virtual, ense\u00f1ando tecnolog\u00eda en la nube con m\u00e1s de 500 cursos
\nen l\u00ednea gratuitos.<\/p>\n

La firma perteneciente a Jeff Bezos, no es la \u00fanica en la carrera por la educaci\u00f3n. Google tambi\u00e9n lanz\u00f3 cursos online con certificaci\u00f3n propia, aliandose con Coursera que brinda la plataforma para impartir estos cursos totalmente online. Los certificados, seg\u00fan el gigante tecnol\u00f3gico, se equiparan a la validaci\u00f3n de una carrera universitaria, con la diferencia de que este transcurre en el plazo de 6 meses y cuesta U$S 300 d\u00f3lares.<\/p>\n

Microsoft, por su parte, est\u00e1 realizando acuerdos con el gobierno argentino para el desarrollo de su red global, a partir de la creaci\u00f3n de un nuevo Punto de Presencia optimizando el rendimiento de la red y, por otro lado, realiz\u00f3 un acuerdo para capacitar en habilidades tecnol\u00f3gicas a m\u00e1s de un mill\u00f3n de personas en cinco a\u00f1os. Adem\u00e1s la C\u00e1mara Argentina de la Mediana Empresa (CAME) tambi\u00e9n cerr\u00f3 un acuerdo con Microsoft que propuso promover la transformaci\u00f3n digital de las pymes.<\/p>\n

\u201cVivimos en meses una transformaci\u00f3n digital que hubiese llevado a\u00f1os. D\u00eda a d\u00eda vemos como los empleos empiezan a ser diferentes y c\u00f3mo la econom\u00eda pasa a ser cada vez m\u00e1s digital. Para democratizar el acceso a la tecnolog\u00eda es clave garantizar una mejor conectividad y ampliar el acceso a las habilidades digitales\u201d, dijo el gerente general de Microsoft de Argentina, Fernando L\u00f3pez Lervasi.<\/p>\n

La educaci\u00f3n virtual se volvi\u00f3 un campo de disputa para estas empresas. Hoy podemos encontrar en la web 132 cursos pertenecientes a la empresa de Huawei; 96 de Microsoft, que contienen como clientes a m\u00e1s de 183.000 instituciones educativas en 175 que pa\u00edses utilizan esta herramienta para temas de educaci\u00f3n y por \u00faltimo Google con m\u00e1s de 35 cursos gratuitos.<\/p>\n

En ese sentido, la provincia de San Luis promueve, junto a la Universidad de La Puna, la preparaci\u00f3n de los docentes en los cursos que ofrece Google y, por medio de una resoluci\u00f3n ministerial, este otorga puntaje docente. Vale destacar que en en el pa\u00eds existen alrededor de 1000 docentes certificados por el gigante tecnol\u00f3gico, por lo que San Luis tiene m\u00e1s del 40% de este total.<\/p>\n

El rol del gobierno y las pol\u00edticas de Estado<\/span><\/strong><\/p>\n

Como vimos anteriormente, la educaci\u00f3n responde al modo en que una sociedad organiza su producci\u00f3n. A nivel mundial las empresas tecnol\u00f3gicas imponen su curr\u00edcula y carreras completas para que el proceso formativo responda a sus intereses. A su vez, en cada territorio, dependiendo de las actividades econ\u00f3micas predominantes, los capitales disputan la formaci\u00f3n de su mano de obra para llevar a cabo las tareas que necesitan. George Soros, fil\u00e1ntropo multimillonario, coment\u00f3 en el Foro Econ\u00f3mico Mundial en Davos, Suiza que quiere invertir mil millones de d\u00f3lares para crear una universidad global, en alianza con la Universidad de Europa Central y Bard College -dos universidades que \u00e9l mismo respalda- tambi\u00e9n habl\u00f3 de la necesidad de que los estados deben regular a las grandes tecnol\u00f3gicas como Facebook y Google.<\/p>\n

La promulgaci\u00f3n de becas a estudiantes para las \u201ccarreras estrat\u00e9gicas\u201d son una pauta m\u00e1s para entender c\u00f3mo la formaci\u00f3n se encuentra delimitada por intereses econ\u00f3micos, a\u00fan estando en manos del Estado. En febrero el Ministro de Educaci\u00f3n, Nicolas Trotta lanz\u00f3 la beca \u201cManuel Belgrano\u201d que est\u00e1 destinada a aquellos que deciden estudiar carreras relacionadas a la agroindustria, el ambiente, el desarrollo sustentable, la tecnolog\u00eda e innovaci\u00f3n y la energ\u00eda. Otro ejemplo son las becas \u201cProgresar\u201d, que si bien tienen un alcance general, cambian los montos seg\u00fan la carrera estudiada (Ingeniero en Petr\u00f3leo, Especialista en Agronegocios Y Alimentos, Ingenier\u00eda en Sistemas de Informaci\u00f3n, entre otras).<\/p>\n

Con el impulso de \u201cProgramando Futuro 2020\u201d, lanzado tambi\u00e9n por el Ministerio de Educaci\u00f3n de la Naci\u00f3n, se fomenta una mayor presencia de mujeres en escuelas t\u00e9cnicas y que luego contin\u00faen carreras y trabajos cient\u00edfico-tecnol\u00f3gicas. Tambi\u00e9n se brindaron espacios en el Instituto Tecnol\u00f3gico de Buenos Aires (ITBA) y la Universidad Nacional de La Matanza para hacer cursos sobre computaci\u00f3n en la nube para mujeres junto a Amazon.<\/p>\n

Por \u00faltimo, en la c\u00faspide de la formaci\u00f3n educativa se encuentran los organismos encargados de la investigaci\u00f3n y desarrollo cient\u00edfico que tambi\u00e9n responden a la logica descrita con anterioridad. Los poderes f\u00e1cticos de la producci\u00f3n determinan la direcci\u00f3n de sus investigaciones.<\/p>\n

M\u00e1s de mil profesionales, 80 instituciones y empresas del sistema cient\u00edfico tecnol\u00f3gico nacional c\u00f3mo la Comisi\u00f3n Nacional de Actividades Espaciales (CONAE), se reunieron con SpaceX (empresa que desarrolla tecnolog\u00eda espacial financiada por Elon Musk), para lanzar en el mes de agosto del a\u00f1o pasado un sat\u00e9lite que se encarga de medir la humedad y adaptabilidad de los suelos para la producci\u00f3n del agronegocio en toda la pampa h\u00fameda.<\/p>\n

Recordemos que la CONAE, depende del Ministerio de Ciencia Tecnolog\u00eda e Innovaci\u00f3n y es el ente creado en el Menem para llevar adelante un plan espacial nacional. Este participa de la investigaci\u00f3n, producci\u00f3n y log\u00edstica de toda la tecnolog\u00eda espacial, aplicada a sectores productivos.<\/p>\n

Esta situaci\u00f3n demuestra que la educaci\u00f3n actualmente no responde a las necesidades del pueblo, sino a los intereses de las grandes industrias que imponen sus demandasen alianzas con los gobiernos. En paralelo, las condiciones de vida de aquellos que sostienen el sistema de educaci\u00f3n se deterioran exponencialmente, en su mayor\u00eda en condiciones de pobreza, con m\u00faltiples trabajos y, en la actualidad, la conectividad permanente a la que se encuentran sometidos.<\/p>\n

El problema del sistema educativo no podr\u00e1 ser solucionado de forma remota, teniendo en cuenta que estas firmas imponen la manera en que debemos formarnos y educarnos. Las dificultades con la que docentes y estudiantes combaten cotidianamente no alcanzan para salir de la rueda de la dominaci\u00f3n y nos posiciona en una situaci\u00f3n desfavorable. Emprenderse en superar ese momento es la \u00fanica tarea que nos dar\u00e1 la posibilidad de que la educaci\u00f3n responda a los intereses y necesidades del pueblo y no a las ganancias capitalistas.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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