{"id":4848,"date":"2021-11-22T18:05:24","date_gmt":"2021-11-22T18:05:24","guid":{"rendered":"https:\/\/tribunavm.com.ar\/?p=4848"},"modified":"2021-11-22T18:05:24","modified_gmt":"2021-11-22T18:05:24","slug":"gratuidad-no-significa-posibilidad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/tribunavm.com.ar\/index.php\/2021\/11\/22\/gratuidad-no-significa-posibilidad\/","title":{"rendered":"Gratuidad no significa posibilidad"},"content":{"rendered":"
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La educaci\u00f3n en Argentina est\u00e1 cada vez m\u00e1s lejos de ser una oportunidad para la clase trabajadora. En la actualidad crece el desfinanciamiento amenazando derechos adquiridos desde hace d\u00e9cadas.
\nArgentina es uno de los \u00fanicos pa\u00edses, aparte de Uruguay, que brinda acceso gratuito a instituciones educativas. Dicho esquema se financia con dinero que el Estado recauda y destina anualmente a la educaci\u00f3n por medio de la partida presupuestaria.<\/span>
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El presupuesto que se destina en la actualidad no alcanza para garantizar el acceso de la poblaci\u00f3n, ya que la gratuidad no resuelve otras problem\u00e1ticas a las que se enfrentan los j\u00f3venes que desean continuar sus estudios. Entre algunas de ellas se encuentran la imposibilidad de pagar alquileres, servicios y gastos corrientes, la mayor\u00eda relacionadas a la concentraci\u00f3n geogr\u00e1fica de las universidades en las grandes ciudades.\u00a0<\/span><\/p>\n

La provincia de Buenos Aires concentra el 51%de estudiantes de todo el pa\u00eds que asisten a la educaci\u00f3n p\u00fablica.\u00a0<\/strong><\/p>\n

En cuanto al gasto p\u00fablico por ley se deber\u00eda destinar el 6% del PBI, pero actualmente el promedio destinado al sostenimiento de la educaci\u00f3n representa entre el 3% y 5%. Cabe resaltar que la \u00fanica vez que se alcanz\u00f3 lo establecido por ley fue en el a\u00f1o 2015.<\/span><\/p>\n

Antes de finalizar cada a\u00f1o, el Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) presenta al Ministerio de Econom\u00eda la evaluaci\u00f3n de los gastos que se afrontar\u00e1n el a\u00f1o siguiente correspondiente al sostenimiento de la infraestructura, salarios de los trabajadores y la cantidad de estudiantes que asisten.\u00a0<\/span><\/p>\n

Este a\u00f1o la petici\u00f3n para el 2022 fue de $407 mil millones de pesos, pero desde el Ministerio de Econom\u00eda se hicieron modificaciones y finalmente se present\u00f3 el presupuesto por $335 mil millones de pesos, lo que representa un 11% de recorte.<\/span><\/p>\n

Del presupuesto total solo el 2% est\u00e1 dirigido a becas estudiantiles y programas de ayuda econ\u00f3mica.<\/b><\/p><\/blockquote>\n

Este recorte a la educaci\u00f3n afecta a 1.700.000 estudiantes aproximadamente, seg\u00fan un censo presentado por el Sistema de Estad\u00edsticas Universitarias, poblaci\u00f3n que creci\u00f3 en los \u00faltimos veinte a\u00f1os un 66%.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n

“Hay una preocupaci\u00f3n presupuestaria”, hab\u00eda reconocido el rector de UNL y vicepresidente del Consejo Interuniversitario Nacional, Enrique Mammarella.<\/span><\/p>\n

El internet como obst\u00e1culo\u00a0<\/b><\/p>\n

Mientras nos encaminamos a salir de una pandemia sin precedentes, la situaci\u00f3n de la comunidad educativa se adapta a la nueva normalidad que implica un nuevo formato de cursada mixta, o lo que se conoce como cursada h\u00edbrida basando parte de las clases de forma virtual y otra en forma presencial.\u00a0<\/span><\/p>\n

Docentes y estudiantes est\u00e1n obligados a conectarse por medio de las plataformas virtuales desde sus hogares, el cual impone la necesidad de elementos digitales para asistir a las clases y conexi\u00f3n a la red.\u00a0<\/span><\/p>\n

El BCRA pag\u00f3 $720.000 millones en concepto de intereses de Letras y Bonos entre enero y agosto de este a\u00f1o. Ello representa dos a\u00f1os completos de presupuesto destinado a educaci\u00f3n.<\/b><\/p><\/blockquote>\n

Debido a esto toda la comunidad universitaria del pa\u00eds se vio obligada a destinar dinero de sus bolsillos para no quedar fuera del sistema acad\u00e9mico. A cambio lo \u00fanico que han obtenido es una bonificaci\u00f3n que el gobierno otorg\u00f3 a los beneficiarios de la beca PROGRESAR de $1000 pesos, y a los docentes por su parte les reintegr\u00f3 en el salario un bono por el mismo monto.<\/span><\/p>\n

Producto de esta situaci\u00f3n podemos ver que durante el 2020 aument\u00f3 la deserci\u00f3n estudiantil la cual en la mayor\u00eda de los casos sucede durante los primeros meses de cursado. Un estudio de la Universidad Nacional de La Plata revel\u00f3 que al menos 45 mil estudiantes han dejado sus estudios desde el comienzo de la pandemia.<\/span><\/p>\n

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Por su parte, el Centro de Estudios de la Educaci\u00f3n Argentina (CEA), expuso en un informe que solo el 14% de los estudiantes de carrera de grado llegan a recibirse. Su director, Alieto Guadagni, dijo que “Nuestro sistema educativo (…) avanza hacia la consolidaci\u00f3n de un modelo socialmente regresivo, situaci\u00f3n que se agrava a ra\u00edz de esta pandemia global, que afecta m\u00e1s a los alumnos de barrios m\u00e1s humildes, que tienen menos acceso a los recursos tecnol\u00f3gicos para reemplazar el obligado cierre de las escuelas”.\u00a0<\/span><\/p>\n

Entre los factores que influyen en el aumento de la deserci\u00f3n se marca la imposibilidad de acceso a internet. El mismo Ente Nacional de Comunicaciones (ENACOM) afirm\u00f3 que pese a que se registra crecimiento en el a\u00f1o 2020, de cada 100 hogares solo 60 contaban con internet fijo.\u00a0<\/span><\/p>\n

Derechos que se llev\u00f3 la pandemia\u00a0<\/b><\/p>\n

Sin la posibilidad de acceder a residencias universitarias, o becas para el men\u00fa en los comedores y lejos de poder acceder a la conexi\u00f3n de internet que brindan los espacios comunes de las instituciones, muchos estudiantes se vieron obligados a abandonar los anhelos del t\u00edtulo de grado.\u00a0<\/span><\/p>\n

En este marco se encauzaron reclamos en distintas partes del pa\u00eds,\u00a0 manifestando la preocupaci\u00f3n de las problem\u00e1ticas que se dejaron ver pese al aislamiento que impuso la pandemia.\u00a0<\/span><\/p>\n

En septiembre, los estudiantes de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP) llevaron a cabo un reclamo por la reapertura del comedor universitario por medio de una olla popular. Lo mismo se reclam\u00f3 en la Universidad Nacional del Litoral que, al volver a la presencialidad, los estudiantes se encontraron con un comedor cerrado.\u00a0<\/span><\/p>\n

ver: <\/span>https:\/\/tribunavm.com.ar\/index.php\/2021\/06\/11\/llego-la-pandemia-se-fueron-las-becas\/<\/span><\/a>\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n

Por otro lado, hay que se\u00f1alar que las becas Progresar tampoco fueron de gran ayuda en los \u00faltimos a\u00f1os, debido a los recortes y cambios en su modalidad. En 2015 se registraban 900 mil estudiantes beneficiados que recib\u00edan 700 pesos mensuales, lo que representaba en ese momento 87 d\u00f3lares. En la actualidad no solo disminuye la cantidad de becados, que cay\u00f3 un 11%, sino tambi\u00e9n cae el valor de la beca que es de 3600 pesos, es decir 38 d\u00f3lares.\u00a0<\/span><\/p>\n

Adem\u00e1s de sufrir este recorte, hay que remarcar que la beca se empez\u00f3 a cobrar en julio y no en marzo como estipula el programa, lo que impuls\u00f3 al repudio de organizaciones estudiantiles del pa\u00eds que se manifestaron reclamando la normalizaci\u00f3n.\u00a0<\/span><\/p>\n

En contraposici\u00f3n, quienes se suman a los esquemas de becas dirigidas a promover el estudio y especializaci\u00f3n de los j\u00f3venes, son las grandes empresas de tecnolog\u00eda como Amazon y Google que buscan impulsar carreras cortas con certificaci\u00f3n universitaria.\u00a0<\/span><\/p>\n

Ver: <\/span>https:\/\/tribunavm.com.ar\/index.php\/2021\/03\/02\/el-poder-nos-educa\/<\/span><\/a>\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n

El mismo camino pero a nivel nacional lo sigue la empresa multinacional Techint, quien otorg\u00f3 1300 becas a estudiantes de niveles secundarios y terciarios de 7 provincias donde el Grupo tiene operaciones industriales, yacimientos u obras de infraestructura.<\/span><\/p>\n

No es la primera vez que la compa\u00f1\u00eda busca imponer un plan que los beneficie y redit\u00fae de mano de obra especializada. A principios de este a\u00f1o lanzaron un plan de fortalecimiento para apoyar la modernizaci\u00f3n del sistema educativo, que consiste en dictar talleres, preparar aulas tecnol\u00f3gicas e incorporar equipamiento (328 computadoras y equipos de audio y video) que alcanza a 19.000 estudiantes.\u00a0<\/span><\/p>\n

La preocupante situaci\u00f3n de la educaci\u00f3n, pese a su gratuidad, oprime a muchos trabajadores que tambi\u00e9n est\u00e1n siendo afectados por el bajo presupuesto y la p\u00e9rdida de derechos que cada a\u00f1o son avasallados por el bajo presupuesto y el desinter\u00e9s de sostener la educaci\u00f3n Argentina.<\/span><\/p>\n

Del total del presupuesto a las Universidades P\u00fablicas un 90,3% se destina al pago de un mill\u00f3n de trabajadores docentes. Sin embargo, el secretario general de la Asociaci\u00f3n de Docentes Universitarios (ADU), Arturo G\u00f3mez, dijo en febrero de este a\u00f1o que los docentes tuvieron una \u201cp\u00e9rdida acumulada del al menos el 20% por debajo de la inflaci\u00f3n en 2019\u201d, profundizada por los continuos aumentos de la inflaci\u00f3n.\u00a0<\/span><\/p>\n

Lo anterior es una muestra m\u00e1s de la gravosa situaci\u00f3n por la que atraviesan estudiantes y docentes en el \u00e1mbito educativo, por un lado los trabajadores que se enfrentan con magros salarios a una inflaci\u00f3n sin freno, y junto a ellos miles de estudiantes que no logran sortear las dificultades quedando fuera del sistema educativo.\u00a0<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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