{"id":733,"date":"2019-10-31T16:14:20","date_gmt":"2019-10-31T16:14:20","guid":{"rendered":"https:\/\/tribunavm.com.ar\/?p=733"},"modified":"2019-10-31T17:35:47","modified_gmt":"2019-10-31T17:35:47","slug":"docente-que-lucha-ensena","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/tribunavm.com.ar\/index.php\/2019\/10\/31\/docente-que-lucha-ensena\/","title":{"rendered":"Docente que lucha, ense\u00f1a"},"content":{"rendered":"
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\u201cLa educaci\u00f3n es un eje vertebrador socialmente y es un derecho que ayuda a garantizar derechos,\u00a0 independientemente de la situaci\u00f3n econ\u00f3mica de cada ni\u00f1o\u201d.<\/span><\/p>\n

E<\/span>n esta edici\u00f3n conversamos con Carlos Andrada, representante de los docentes de la educaci\u00f3n p\u00fablica en Villa Mar\u00eda, que nos recibi\u00f3 en la sede de la UEPC donde nos coment\u00f3 sobre los desaf\u00edos de los trabajadores para pensar a la educaci\u00f3n como nodo central de la Argentina.<\/span><\/p>\n

\u00bfCual es la situaci\u00f3n actual de la educaci\u00f3n y cu\u00e1les son las expectativas del gremio para el futuro?<\/b><\/span><\/p>\n

Lo m\u00e1s urgente es refederalizar el sistema, que es lo que m\u00e1s ha sufrido el desguase de la transferencia de los programas nacionales a las provincias, sin los recursos necesarios para sostenerlo. El Ministerio de Educaci\u00f3n de la Naci\u00f3n debe ser el responsable de garantizar ese derecho en cada provincia, independientemente de su impronta y las caracter\u00edsticas regionales.<\/span><\/p>\n

Por otro lado, tiene que recuperarse la paritaria nacional docente que derogaron por decreto. La paritaria nacional docente garantiza un piso que evita una brecha en que un docente de Santiago del Estero puede ganar un 30% de lo que gana un docente en una provincia del sur.<\/span><\/p>\n

Poner plata en el bolsillo de los trabajadores es de alguna manera, ayudar a la escuela p\u00fablica a garantizar un derecho, porque un docente en buenas condiciones salariales habla bien de lo que se espera de la escuela p\u00fablica.<\/span><\/p>\n

Nosotros como UEPC estamos en una provincia econ\u00f3micamente fuerte, y aun as\u00ed, hemos tenido reducci\u00f3n salarial en los \u00faltimos 3 a\u00f1os, perdimos poder adquisitivo, y esto le ha pasado en la misma escala o peor a los docentes en otras provincias.<\/span><\/p>\n

\u00bfCuales son las principales demandas que van a exigir al pr\u00f3ximo gobierno nacional?<\/b><\/span><\/p>\n

Nosotros a futuro inmediato queremos en febrero estar sentados discutiendo una paritaria nacional docente: hoy un incentivo docente es un cuarto de lo que era hace dos a\u00f1os y es pr\u00e1cticamente un 10% de lo que era hace 4 a\u00f1os. A partir de ah\u00ed, rediscutir todo, lo que ten\u00edamos y lo que se construy\u00f3 en los \u00faltimos 12 a\u00f1os y que de un plumazo, pr\u00e1cticamente, se borr\u00f3.<\/span><\/p>\n

Aca habia programas nacionales, uno de los m\u00e1s importantes fue el Conectar Igualdad, donde se garantizaba a los chicos una computadora, y que hoy cada chico tenga una notebook es lo que a nosotros quiz\u00e1s fue en su tiempo un cuaderno. No se puede formar a un ni\u00f1o dentro de una escuela sin el acceso a ese tipo de tecnolog\u00edas, desde eso, todo.<\/span><\/p>\n

\u00bfC\u00f3mo se est\u00e1 abordando la situaci\u00f3n de Chubut?<\/b><\/span><\/p>\n

En CTERA se ha discutido esto, ha habido un acompa\u00f1amiento que evidentemente es insuficiente porque pr\u00e1cticamente esos chicos han perdido el a\u00f1o, como pas\u00f3 en los \u201890, a\u00f1os donde muchos chicos pasaron por decreto.<\/span><\/p>\n

Ac\u00e1 estamos hablando de una situaci\u00f3n en la que ya llegamos tarde, estamos ante un da\u00f1o irreparable, esto es un ejemplo del modelo neoliberal donde rige el s\u00e1lvese quien pueda y donde los derechos no tienen garant\u00eda del Estado. Es muy lamentable lo que est\u00e1 pasando y lo que va a pasar en Chubut con todos los chicos de esa provincia.<\/span><\/p>\n

Tenemos el concepto que la educaci\u00f3n es un eje vertebrador socialmente y es un derecho que ayuda a garantizar derechos, independientemente de la situaci\u00f3n econ\u00f3mica de cada ni\u00f1o, debe tener una educaci\u00f3n integral b\u00e1sica que le sirva como herramienta para ser una persona libre, pensante, aut\u00f3noma, dentro de un sistema democr\u00e1tico.<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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