{"id":8474,"date":"2023-06-25T23:58:38","date_gmt":"2023-06-25T23:58:38","guid":{"rendered":"https:\/\/tribunavm.com.ar\/?p=8474"},"modified":"2023-06-26T03:32:57","modified_gmt":"2023-06-26T03:32:57","slug":"el-paro-en-jujuy-desde-la-mirada-de-los-estudiantes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/tribunavm.com.ar\/index.php\/2023\/06\/25\/el-paro-en-jujuy-desde-la-mirada-de-los-estudiantes\/","title":{"rendered":"El paro en Jujuy desde la mirada de los estudiantes"},"content":{"rendered":"
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Entrevistamos a Lourdes Condor\u00ed, del Comit\u00e9 contra la Reforma de Jujuy, qui\u00e9n nos coment\u00f3 la experiencia de lucha para bajar la reforma y subir los salarios.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

L<\/span>ourdes Condor\u00ed es parte de un grupo de estudiantes de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales que junto a otros docentes, estudiantes secundarios, terciarios y de diferentes facultades de la Universidad Nacional de Jujuy (UNJu) formaron el Comit\u00e9 contra la Reforma.<\/span><\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 es lo que est\u00e1 ocurriendo en relaci\u00f3n a la protesta?<\/b><\/span><\/p>\n

Algo central es la lucha de los docentes que siguieron el ejemplo de los docentes en Salta y salieron a reclamar por un salario digno y al poco tiempo se combin\u00f3 la pelea en contra de la reforma de la Constituci\u00f3n. Varias organizaciones sociales hab\u00edan levantado la denuncia contra la reforma de Morales y los docentes al poco tiempo la tomaron en su reclamo.<\/span><\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 factores influyeron?<\/b><\/span><\/p>\n

Las ofertas salariales son una de las razones porque fueron consideradas insuficientes en comparaci\u00f3n a sus reclamos, as\u00ed que adem\u00e1s del paro salieron a las calles.\u00a0<\/span><\/p>\n

Otro factor tambi\u00e9n fue cuando se dio a conocer que la reforma iba en contra de las comunidades originarias al quitarles el agua y el litio, \u00e9stas se levantaron y cortaron la ruta nacional 9 y la 52, exigiendo que caiga la reforma y que Morales renuncie.<\/span><\/p>\n

En relaci\u00f3n a las protestas de la semana pasada, \u00bfqu\u00e9 medidas ha tomado el Gobierno de la provincia?\u00a0<\/b><\/span><\/p>\n

La medida que tom\u00f3 el gobierno fue aprobar la reforma en medio de una sesi\u00f3n express. Ocurri\u00f3 que se desarroll\u00f3 la Marcha de las Antorchas y a media noche hicieron la sesi\u00f3n y la aprobaron. Al d\u00eda siguiente de aprobar mand\u00f3 a gendarmer\u00eda e infanter\u00eda a reprimir a las comunidades en Purmamarca.<\/span><\/p>\n

Adem\u00e1s esta semana fue la jura de la nueva Constituci\u00f3n que se hizo en la legislatura y afuera hab\u00eda estudiantes y docentes. Tambi\u00e9n organizaciones sociales que reclamaban para evitar la jura y \u00e9l gobernador mand\u00f3 a reprimir a los manifestantes.<\/span><\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 posiciones han tomado los estudiantes?<\/b><\/span><\/p>\n

Los estudiantes decidimos seguir apoyando a los docentes y a las comunidades originarias hasta que caiga la reforma. Despu\u00e9s los docentes fueron llamados a paritarias, pero no llegaron a ning\u00fan acuerdo con el gobierno continuando firmes en su lucha y en seguir en las calles hasta que caiga la reforma.<\/span><\/p>\n

\u00bfCu\u00e1l ha sido la funci\u00f3n de los estudiantes en las protestas?<\/b><\/span><\/p>\n

La funci\u00f3n de nosotros fue solidarizarnos e ir apoyar a los docentes en sus reclamos y a las comunidades originarias en su lucha. Desde el Comit\u00e9 viajamos a Purmamarca y nos mantuvimos en la primera l\u00ednea con las comunidades cuando fue la represi\u00f3n all\u00e1.<\/span><\/p>\n

En ese camino sumamos a las compa\u00f1eras de salud, que ellas armaron un puesto sanitario que pudo atender a varios heridos en lo que fue la represi\u00f3n. Siempre nuestra tarea fue la misma, ir a solidarizarnos con los docentes y mantenernos en primera l\u00ednea ayudando a todos los heridos.<\/span><\/p>\n

\u00bfCu\u00e1l es el estado actual del conflicto? y en relaci\u00f3n a ello, podr\u00edas comentar si existe un plan de lucha que se est\u00e9 preparando?<\/b><\/span><\/p>\n

Despu\u00e9s de la represi\u00f3n a las comunidades estudiantes y a todo lo que hab\u00edan acompa\u00f1ado el corte en Purmamarca, el gobierno tuvo que retroceder en dos art\u00edculos que avanzaban sobre alguno de los derechos que implicaba la reforma de la Constituci\u00f3n. Despu\u00e9s los gremios decidieron mantener el corte y siguieron exigiendo que caiga la reforma como tambi\u00e9n exigieron la libertad de las personas detenidas y se mantuvieron en esa l\u00ednea, mantener el paro y seguir en las calles.<\/span><\/p>\n

En estos d\u00edas se fueron sumando m\u00e1s sectores de trabajadores, como feriantes, y a la vez desde el norte llegaron los mineros de El Aguilar que vinieron a solidarizarse con la lucha exigiendo el NO a la reforma. El jueves, los docentes fueron llamados a una nueva paritaria que supuestamente ofreci\u00f3 un piso que se acercaba a los $200.000, pero en realidad establec\u00eda un b\u00e1sico de $65.000.<\/span><\/p>\n

\u00bfCu\u00e1les son los intereses econ\u00f3micos que influyen en la reforma constitucional?\u00a0<\/b><\/span><\/p>\n

Los principales intereses econ\u00f3micos ser\u00edan poder seguir saqueando el litio y seguir vendiendo a empresas australianas, empresas chinas y avanzar sobre las comunidades que son las que protegen esas tierras y seguir generando ingresos desde ah\u00ed.<\/span><\/p>\n

La cuesti\u00f3n es que mientras ellos se llevan el dinero, los docentes ac\u00e1 tienen el sueldo m\u00e1s bajo del pa\u00eds y las comunidades est\u00e1n cada vez peor, porque tienen que evacuar sus tierras debido al saqueo de litio.<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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