{"id":9187,"date":"2023-09-18T00:09:06","date_gmt":"2023-09-18T00:09:06","guid":{"rendered":"https:\/\/tribunavm.com.ar\/?p=9187"},"modified":"2023-09-20T00:27:40","modified_gmt":"2023-09-20T00:27:40","slug":"el-fin-del-neoliberalismo-requiere-mas-que-movilizaciones","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/tribunavm.com.ar\/index.php\/2023\/09\/18\/el-fin-del-neoliberalismo-requiere-mas-que-movilizaciones\/","title":{"rendered":"\u201cEl fin del neoliberalismo requiere m\u00e1s que movilizaciones\u201d"},"content":{"rendered":"
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Eduardo Gonz\u00e1lez Navarro, docente y vicepresidente del Colegio de Profesores y Profesoras de Chile, coment\u00f3 acerca de la lucha que protagonizan en estos d\u00edas.\u00a0<\/span><\/p>\n

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P<\/span>rofesores chilenos protagonizaron en los \u00faltimos meses huelgas exigiendo al Gobierno la resoluci\u00f3n de una serie de puntos que incluyen una recomposici\u00f3n salarial del sector, tratar la llamada \u201cdeuda hist\u00f3rica\u201d, y la modificaci\u00f3n del sistema privatista educativo.\u00a0<\/span><\/p>\n

\u00bfC\u00f3mo empez\u00f3 el conflicto y quienes son los que est\u00e1n impulsando las actividades?<\/i><\/b><\/span><\/p>\n

El contexto de lucha se ha venido desarrollado desde hace aproximadamente un a\u00f1o y medio donde hemos realizado distintas acciones y estrategias. En primer lugar, se dio un proceso participativo de construcci\u00f3n del petitorio.\u00a0<\/span><\/p>\n

Las mismas culminaron en una asamblea nacional, compuesta por 220 delegados que delinearon las demandas. En el medio se desarrolla la negociaci\u00f3n con el gobierno actual de Boric, que luego de varios meses resolvi\u00f3 algunos puntos del reclamo, aunque otros no.<\/span><\/p>\n

En la asamblea de enero de este a\u00f1o se tom\u00f3 la decisi\u00f3n de enfrentar un proceso de movilizaci\u00f3n de car\u00e1cter ascendente, que nos llev\u00f3 a declarar el estado de movilizaci\u00f3n permanente. All\u00ed se produjeron concentraciones y paralizaciones de la actividad docente por 24 horas, luego por 48 horas y finalmente un paro nacional por tiempo indeterminado que se mantuvo aproximadamente 5 d\u00edas. En paralelo a esto, en algunos lugares, hubo algunos cortes de rutas.<\/span><\/p>\n

Quienes venimos en este proceso somos profesores y profesoras de colegios secundarios y primarios p\u00fablicos fundamentalmente, nucleados en el sindicato de <\/span>Colegios de Profesoras y Profesores de Chile<\/span><\/a>.\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n

\u00bfCu\u00e1les son los principales reclamos que no se han resuelto?<\/i><\/b><\/span><\/p>\n

Principalmente el financiamiento p\u00fablico, ya que todas las escuelas del sistema escolar en nuestro pa\u00eds se rigen por el sistema del voucher. Esto lleva a qu\u00e9 el Estado financie sin distinguir si la escuela es p\u00fablica o privada, lo que ha generado una crisis tan brutal que la educaci\u00f3n p\u00fablica ha reducido la matr\u00edcula escolar en un 33%.\u00a0<\/span><\/p>\n

Esta forma de financiamiento se implement\u00f3 en la dictadura privatizando la educaci\u00f3n. Esto implic\u00f3 que las escuelas que estaban administradas directamente por el Estado se descentralizaran para ser administradas por los gobiernos locales.\u00a0<\/span><\/p>\n

Dicha situaci\u00f3n se agudiz\u00f3 en el contexto de la postpandemia, los problemas relacionados a la infraestructura son graves ya que en las escuelas se llueve, no se pueden cambiar los vidrios que se rompen y no hay materiales para sostenerlas.<\/span><\/p>\n

Entonces, exigimos avanzar en una modificaci\u00f3n del sistema de financiamiento a fin de que \u00e9sta asegure realmente el derecho de la educaci\u00f3n, punto que estaba en el programa de gobierno con el que asumi\u00f3 Gabriel Boric.<\/span><\/p>\n

\u00bfCu\u00e1les fueron las definiciones del sindicato hasta el momento?<\/b><\/span><\/p>\n

Las negociaciones colectivas pasan por una consulta y un plebiscito general que por ahora opt\u00f3 por deponer el paro y mantener los procesos de negociaci\u00f3n mientras se monitorea el cumplimiento de los acuerdos alcanzados. En caso de que el gobierno desconozca estos acuerdos, entonces vamos a retomar la movilizaci\u00f3n y la paralizaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

Teniendo en cuenta el tema del financiamiento que afecta no solo a docentes \u00bfhan recibido apoyo de estudiantes u otros sectores de trabajadores?<\/i><\/b><\/span><\/p>\n

El Movimiento Social por la Educaci\u00f3n, que fue muy famoso en el a\u00f1o 2006 y en el 2011, hoy en d\u00eda est\u00e1 totalmente desarticulado, no hay movimiento universitario y por el momento solo los secundarios est\u00e1n retomando la lucha, pero son esfuerzos que todav\u00eda no tienen una expresi\u00f3n nacional, sino que son expresiones muy locales y focalizadas.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n

Adem\u00e1s, han existido pronunciamientos de solidaridad, como la expresada por la Central Unitaria.<\/span><\/p>\n

A ra\u00edz del \u201cestallido social\u201d del 2018, \u00bfQu\u00e9 saldo dej\u00f3 ese proceso?<\/i><\/b><\/span><\/p>\n

Estamos en un proceso de reflujo muy grande. Actualmente la derecha pas\u00f3 a la ofensiva y no es la derecha tradicional, sino que es m\u00e1s dura y fascista. Por tanto, ese proceso de movilizaci\u00f3n de masas, no estuvo acompa\u00f1ado de estructuras y de organizaciones que permitieran sostener la movilizaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

J<\/span><\/strong>u<\/strong>nto a eso no hubo una estrategia de poder<\/span>,<\/b> una estrategia que permita ordenar la movilizaci\u00f3n en torno a objetivos pol\u00edticos m\u00e1s claros. Fue un proceso muy complejo donde se plante\u00f3 el fin del neoliberalismo, pero eso requiere de m\u00e1s que movilizaciones.<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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